目标管理：冉云帆
î 课程背景：
做为一个管理人员，我们面对着各种各样的事情，对于一些重要的目标我们如何来进行有效的管理，是摆在我们面前的一个重要的问题。这些问题既包括：如何在纷繁复杂的事务中找到自已最重要的目标，如何对目标进行合理的分解，找到关键的行为策略；如何将这些目标、策略执行到位，以及在执行过程中出现目标偏离预期时我们该如何。接下来我们要讲的不是关于一些成功公司经典案例片断，我们将从目标、策略与执行问题的解决方面，通过完整的案例和演练来了解如何达成目标，也就是如何做。
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î 课程时间： 2天（6-12小时）
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î 课堂形式：学员分组，4-6组
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î 课程设计：
3 第一章、目标管理概述
3 第二章、工作的分类管理
3 第二章、完成目标四步法
3 第三章、问题解决八步法
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î 课程目标：
学会应用时段规划法、四象限法、工作任务单、日程表等工具分类管理自已的各种工作事务；系统的学习当你面对一二项最重要工作任务时，面对日常事务的干扰及员工的抵触，如何运用目标管理、计划管理、目视管理、问责机制、问题科学解析等方法，使你的这一二项最重要的目标做的象你当初想象的一样好。
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î 课程对象：
各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到中层管理以及其它预备管理人员。
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î 课程大纲：
3 目标管理概述
1. 企业人才治理的机制
2. 目标与绩效管理发展的演进
3. 什么是目标管理
4. 目标管理的原则
5. 目标设定的方式
6. 目标设定与执行结果的关系
3 工作的分类管理
可能有这样一种情况：一个人整日事务缠身，却仍然能够头脑清醒，轻松自如地控制这一切。极高的效率，卓著的效果，这是生活和工作的一种美妙的境界。同时，这也是那些经验丰富的专业人士要获取成功所必备的一种关键性的运作模式。
1、运用四象限法进行工作管理
Ø 第一步、改造你的任务清单(李明的原任务清单）
Ø 第二步、把工作任务放入四个象限
Ø 第三步、应用”猴子法则”走出第三象限
案例讨论：猴子法则练习题
Ø 第四步、进行第二象限工作
案例分析：《李明一天的工作分类管理》
2、第二象限事务的目标分解与任务描述
3、任务清单与日程表
3 完成目标四步法
当您确定了一个最重要的工作的时候，你会遇到各种各样的阻力，比如员工的抵触、工作方法不对、日常事务的压力，本章将向您讲述如何在众多的目标中选取最重要的目标，并且找到实现这个目标的关键行为策略，并通过目标视觉化、规律问责等机制最终实现目标。
Œ 步骤一、制定最重要的目标
1、对好点子说“不”
2、确定你最重要的目标
Ø 来自于日常事务之内的
Ø 来自于日常事务之外的
3、实施步骤
Ø 第一步：考虑各种可能
Ø 第二步：按影响力排序
Ø 第三步：测试最棒的几个想法
Ø 第四步：定义最重要目标
案例解析：李明团队如何得出最重要的目标
互动环节：制定本单位最重要的目标
Œ 步骤二、关注引领性指标及计划
1、最重要目标产出源在哪里？
2、滞后性指标和引领性指标
3、如何找到引领性指标
4、如何跟踪引领性指标的数据
案例解析：李明团队的引领性指标跟踪
5、 实施步骤
ü 第一步：考虑各种可能
ü 第二步：按影响力排序
ü 第三步：测试几个最好的注意
ü 第四步：定义引领性指标
ü 制定一个科学的计划
案例解析：李明活动团队如何找到引领性指标
第五步、制定一个合理的计划
互动环节：制定本单位最重要的引领性指标及计划
Œ 步骤三、建立激励性计分表
1、教练型记分表与选手型记分表
2、记分表就是一个目标视觉化的过程
3、运用计分表
Ø 第一步：选定主题
趋势线、速度表、柱状图、现场图
Ø 第二步：设计计分表
Ø 第三步：建立记分表
Ø 第四步：保持更新
案例解析：李明活动团队记分表建立过程
Œ 步骤四、建立规律问责机制
1、最重要的目标会议两原则
Ø 最重要的目标会议应该在每周的同一天的同一时间召开。
Ø 永远不要把日常事务带到最重要的目标会议中来。
2、最重要的目标会议的内容
Ø 问责：汇报计划完成情况
Ø 回顾记分表：寻找成功和不足
Ø 计划：清除障碍，做出新计划
互动环节：李明活动团队例会问责过程
3 问题解决八步法
在目标的执行过程中，我们会遇到目标不能达成的问题，本章将了解现有的解决问题的理论，掌握解决问题的科学流程，熟练掌握每个步骤中推荐使用的工具和方法以及应用中的技巧。
一、问题就是目标与实际的差异
二、如何简单有效地解决问题
三、问题分析与解决流程的理论依据-PDCA
游戏互动：用七巧板理解PDCA
四、问题分析与解决八步法
1、主题确定
2、现状把握
Ø 特性要因图
Ø 脑力激荡法
Ø 查检表
案例分析：提案效率不高的原因调查表
2、 原因分析与真因确认（1小时）
Ø 分析原因的必要性
Ø 使原因形成体系的三个要点：网络性、逻辑性、定量化
Ø 原因分析的工具：因果图、关联图、排列图
案例分析：李明提案效率提升的案例的因果图、关联图分析
3、 对策拟定与实施
案例分析：李明提案效率提升的案例讲解
Ø 提出很多有关对策的构思方案。
Ø 在选定对策之后，对其进行归类、体系化整理和评价。
Ø 最后，使构思方案具体化。
4、 效果确认
Ø 目标达成确认
Ø 衡量改善效益
6、、标准化与检讨精进
Ø 将有效对策标准化(以图,表,文表达),成为日常必做的工作之一
Ø 标准化再教育
专家介绍：
冉云帆老师
流程管理专家、生产质量管理专家
浙江大学、同济大学等多所大学特聘讲师
搜狐职场、名师在线高级顾问、特聘讲师
时代光华特聘讲师
财富中国高级顾问
多家公司长年管理顾问
上海市注册管理咨询专家
视频地址：http://www.youku.com/u/UNDMwOTkxNjk2
新浪博客：http://blog.sina.com.cn/u/3212768914
冉云帆老师在近二十年的工作经历中有八年大型企业管理经历，先后担任某上市公司企人事经理，高级经理等管理职务；
2003年，进入管理咨询行业，先后为众多国内外优秀企业进行调研、辅导及培训，在不断优化整合国内外企业管理经验之上，已形成独具自身特色的、有针对性、可操作性强的管理服务模式。
通用管理：MTP中层管理才能系列训练、基层管理人员系列训练、问题分析与解决、高绩效团队建设、员工职业素养、时间管理、管理沟通、领导力、工作管理与改善、执行力等。
授课深入浅出，富有激情与感染力，善于把控现场气氛。语言幽默风趣，通过经典案例、实战辅导将培训课程与案例故事融会贯通，互动性很强，可帮助学员迅速达成改善和提升技能的目的，保证了课程实战性、实用性、实操性；
培训以开启学员的智慧为出发点，侧重训练学员的良好思维习惯与行为习惯的养成，从而有效地保证培训效果的持久性。激励学员建立更加积极的心态，引导学员培养良好的素质，使学员在实际工作中能够更自信、更积极、更有行动力
MTP 中层管理才能发展训练（6天）；精英团队建设（1-2天）；卓越管理沟通（1-2天）；时间管理（1天）；领导力（1-2天）；执行力（1-2天）；问题分析与解决（1-2天）；员工职业素养（1-2天）；跨部门沟通与协作（1天）；工作管理与改进（1-2 天）；目标、计划与执行（1-2天）；金牌班组长（1-2天）；
备注：具体课程和内容可视客户实际情况进行系统调研，针对性开发与设计。
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