专家介绍：冉云帆
î 课程背景：
我们大多的管理学家研究的重点都集中在商业中需要“做什么“上，我们不仿称之为战略，他们提供给我们的都是静态的战略规划，比如技术、公司或者市场的现状，这些画面描述了那些成功的公司在某个特定时间点的特点和做法，或者是他们优秀经理人的当时的行为。
不夸张的说，只要静下心来阅读，体会，理解我们关于战略、创新和成长方面研究成果的经理人，大都从中获得了莫大的帮助。
然而，在我们以前的研究中，管理著述中，还没有来的及给大家详细论述的一点是：面临着纷繁复杂的各种事务，要想管理好一家公司，一个部门，应该怎么做。接下来我们要讲的不是关于一些成功公司经典案例片断，我们将通过完整的案例和演练来了解如何提高你的执行力，也就是如何做。
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î 课程时间： 2天（12小时）
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î 课堂形式：学员分组，4-6组
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î 课程设计：
3 第一章、执行力再认识
3 第二章、自我执行力提升三要素
3 第三章、团队执行力提升四原则
3 第四章、执行时问题解决八步法
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î 课程目标：
当我们面对一项最重要的目标时，我们总是期望最后的结果象我们初始想象一样好，但我们会遇到各种阻力，比如员工的抵触、工作方法不合适、日常事务的干扰，甚至有时候自我的执行力都会有问题。所以在本课程中我们将全方位的从执行规则的再认识、自我及团队的执行力提升着手，学习如何将目标百分百的变成行动，再将行动转化成完美的结果。
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î 课程对象：
各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到中层管理以及其它预备管理人员。
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î 课程大纲：
3 执行力认识
一、为什么完成目标的执行力差-动力与阻力
二、西典军校的执行力
三、什么叫执行
1、执行力是达成结果的 态度，方法与措施。
从刘备谈执行，为什么一介织席贩履的庶民会成一代君王?
2、 执行就要结果导向、兼顾过程。
诸葛亮为什么杀马谡 谈结果导向、兼顾过程
3 自我执行力提升三要素
一、自我执行力的基础-认清角色做对事
1、承上
Ø 承担单位职责
Ø 达成组织目标
Ø 执行上司的指示
2、启下
Ø 做好组织的管理
Ø 带领团队达成任务
Ø 使各项资源充分有效发挥
3、平行间
Ø 协调
Ø 公关
二、自我执行力提升原则
1、工作无借口
2、细节决定成败
3、以上司为榜样
案例： 跟华为学自我执行力提升
三、自我执行力提升的起点-时间管理
1、运用四象限法进行工作管理
Ø 第一步、改造你的任务清单(李明的原任务清单）
Ø 第二步、把工作任务放入四个象限
Ø 第三步、应用”猴子法则”走出第三象限
案例讨论：猴子法则练习题
Ø 第四步、进行第二象限工作
案例分析：《李明一天的工作分类管理》
2、第二象限事务的目标分解与任务描述
3、任务清单与日程表
3 团队执行力提升四原则
一、 原则一、制定最重要的目标
1、对好点子说“不”
2、确定你最重要的目标
Ø 来自于日常事务之内的
Ø 来自于日常事务之外的
3、目标设定与执行结果的关系
4、实施步骤
Ø 第一步：考虑各种可能
Ø 第二步：按影响力排序
Ø 第三步：测试最棒的几个想法
Ø 第四步：定义最重要目标
案例解析：李明团队如何得出最重要的目标
互动环节：制定本单位最重要的目标
二、 原则二、关注引领性指标及计划
1、最重要目标产出源在哪里？
2、滞后性指标和引领性指标
3、如何找到引领性指标
4、如何跟踪引领性指标的数据
案例解析：李明团队的引领性指标跟踪
5、 实施步骤
ü 第一步：考虑各种可能
ü 第二步：按影响力排序
ü 第三步：测试几个最好的注意
ü 第四步：定义引领性指标
ü 制定一个科学的计划
案例解析：李明活动团队如何找到引领性指标
第五步、制定一个合理的计划
互动环节：制定本单位最重要的引领性指标及计划
三、 原则三、建立激励性计分表
1、教练型记分表与选手型记分表
2、记分表就是一个目标视觉化的过程
3、运用计分表
Ø 第一步：选定主题
趋势线、速度表、柱状图、现场图
Ø 第二步：设计计分表
Ø 第三步：建立记分表
Ø 第四步：保持更新
案例解析：李明活动团队记分表建立过程
四、 原则四、建立规律问责机制
1、最重要的目标会议两原则
Ø 最重要的目标会议应该在每周的同一天的同一时间召开。
Ø 永远不要把日常事务带到最重要的目标会议中来。
2、最重要的目标会议的内容
Ø 问责：汇报计划完成情况
Ø 回顾记分表：寻找成功和不足
Ø 计划：清除障碍，做出新计划
互动环节：李明活动团队例会问责过程
3 执行时问题解决八步法
一、什么是问题
二、如何简单有效地解决问题
三、问题分析与解决流程的理论依据-PDCA
游戏互动：用七巧板理解PDCA
四、问题分析与解决八步法
1、主题确定
2、现状把握
Ø 特性要因图
Ø 脑力激荡法
Ø 查检表
案例分析：提案效率不高的原因调查表
3、 原因分析与真因确认（1小时）
Ø 分析原因的必要性
Ø 使原因形成体系的三个要点：网络性、逻辑性、定量化
Ø 原因分析的工具：因果图、关联图、排列图
案例分析：李明提案效率提升的案例的因果图、关联图分析
4、 对策拟定与实施
案例分析：李明提案效率提升的案例讲解
Ø 提出很多有关对策的构思方案。
Ø 在选定对策之后，对其进行归类、体系化整理和评价。
Ø 最后，使构思方案具体化。
5、 效果确认
Ø 目标达成确认
Ø 衡量改善效益
6、、标准化与检讨精进
Ø 将有效对策标准化(以图,表,文表达),成为日常必做的工作之一
Ø 标准化再教育
专家介绍：
冉云帆老师
流程管理专家、生产质量管理专家
浙江大学、同济大学等多所大学特聘讲师
搜狐职场、名师在线高级顾问、特聘讲师
时代光华特聘讲师
财富中国高级顾问
多家公司长年管理顾问
上海市注册管理咨询专家
视频地址：http://www.youku.com/u/UNDMwOTkxNjk2
新浪博客：http://blog.sina.com.cn/u/3212768914
冉云帆老师在近二十年的工作经历中有八年大型企业管理经历，先后担任某上市公司企人事经理，高级经理等管理职务；
2003年，进入管理咨询行业，先后为众多国内外优秀企业进行调研、辅导及培训，在不断优化整合国内外企业管理经验之上，已形成独具自身特色的、有针对性、可操作性强的管理服务模式。
通用管理：MTP中层管理才能系列训练、基层管理人员系列训练、问题分析与解决、高绩效团队建设、员工职业素养、时间管理、管理沟通、领导力、工作管理与改善、执行力等。
授课深入浅出，富有激情与感染力，善于把控现场气氛。语言幽默风趣，通过经典案例、实战辅导将培训课程与案例故事融会贯通，互动性很强，可帮助学员迅速达成改善和提升技能的目的，保证了课程实战性、实用性、实操性；
培训以开启学员的智慧为出发点，侧重训练学员的良好思维习惯与行为习惯的养成，从而有效地保证培训效果的持久性。激励学员建立更加积极的心态，引导学员培养良好的素质，使学员在实际工作中能够更自信、更积极、更有行动力
MTP 中层管理才能发展训练（6天）；精英团队建设（1-2天）；卓越管理沟通（1-2天）；时间管理（1天）；领导力（1-2天）；执行力（1-2天）；问题分析与解决（1-2天）；员工职业素养（1-2天）；跨部门沟通与协作（1天）；工作管理与改进（1-2 天）；目标、计划与执行（1-2天）；金牌班组长（1-2天）；
备注：具体课程和内容可视客户实际情况进行系统调研，针对性开发与设计。
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